Bestellnummer E10662
John Erpenbeck / Werner Sauter

Future Learning und New Work

Das Praxisbuch für gezieltes Werte- und Kompetenzmanagement

Future Learning und New Work - Das Praxisbuch für gezieltes Werte- und Kompetenzmanagement

Ein Leitfaden für das Corporate Learning der Zukunft: von der Entscheidung der Geschäftsleitung bis zur Implementierung. Mit innovativen Entwicklungskonzeptionen, die es den Mitarbeitenden ermöglichen, ihre Werte und Kompetenzen selbstorganisiert aufzubauen.

Mehr Produktdetails

Ein Leitfaden für das Corporate Learning der Zukunft: von der Entscheidung der Geschäftsleitung bis zur Implementierung. Mit innovativen Entwicklungskonzeptionen, die es den Mitarbeitenden ermöglichen, ihre Werte und Kompetenzen selbstorganisiert aufzubauen.

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  • Leitfaden für das das Corporate Learning der Zukunft
  • Kompetenzentwicklung im Rahmen von Social Blended Learning bis hin zum Workplace Learning
  • Ablaufpläne, Checklisten, Reflexionsbögen und weitere Materialien

Banner Learnings aus der Krise

49,95 €
inkl. MwSt.
46,68 €
zzgl. MwSt.
Vsl. lieferbar ab 13.08.2021, Lieferfrist 1-3 Tage
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Ihre Auswahl: Future Learning und New Work

Personalisierte und selbstorganisierte Werte- und Kompetenzentwicklung

Die aktuellen betrieblichen Bildungskonzeptionen werden den Herausforderungen des New Work nicht gerecht. Die Mitarbeitenden müssen sich selbstorganisiert auf Herausforderungen vorbereiten, die wir heute noch nicht kennen und die sie mit Tools und Methoden bewältigen werden, die noch nicht entwickelt sind. Vorratslernen kann diese Aufgabe nicht erfüllen. Corporate Learning wird sich deshalb zu einem Future Learning wandeln, das den gezielten  Aufbau von Werten und Kompetenzen für die komplexe, turbulente und unsichere Zukunft ermöglicht.

Die Autoren leiten aus der Analyse des New Work die Anforderungen an die zukünftigen Lernkonzeptionen des gezielten Werte- und Kompetenzmanagements - Future Learning - ab und zeigen praxisnah auf, wie Werte und Kompetenzen erfasst, analysiert, bewertet und gezielt entwickelt werden können. Eine Vielzahl von Anwendungsfällen mit Strukturen und Ablaufplänen macht diese Konzepte greifbar. Eine zentrale Rolle spielen dabei die Veränderungsprozesse zum Future Learning.  


Mit digitalen Extras:

  • Individuelle Werte- und Kompetenzerfassung
  • WBT und Erklärvideos
  • Reflexionen und Checklisten
  • Glossar

Inhalte:

  1. Unternehmen und Organisationen in der Wertegesellschaft
  2. New Work – die Zukunft ist ungewiss
  3. Future Learning – selbstorganisierte Werte- und Kompetenzentwicklung
  4. Werte- und Kompetenzmodelle – die Basis gezielter Entwicklung
  5. Erfassung, Analyse und Bewertung von Werten und Kompetenzen – mit Roman Sauter
  6. Gezieltes Werte- und Kompetenzmanagement
  7. Geschäftsmodell des Future Learning
  8. Veränderungsprozess zum Future Learning
  9. Die Zukunft der Zukunft


    Tool-Box: Gezielte Entwicklung der Werte und Kompetenzen von Mitarbeitern

    Glossar

Vorteile

Aktuelles

Die aktuellen betrieblichen Bildungskonzeptionen werden den Herausforderungen des New Work nicht gerecht. Die Mitarbeitenden müssen sich selbstorganisiert auf Herausforderungen vorbereiten, die wir heute noch nicht kennen und die sie mit Tools und Methoden bewältigen werden, die noch nicht entwickelt sind. Vorratslernen kann diese Aufgabe nicht erfüllen. Corporate Learning wird sich deshalb zu einem Future Learning wandeln, das den gezielten  Aufbau von Werten und Kompetenzen für die komplexe, turbulente und unsichere Zukunft ermöglicht.

Die Autoren leiten aus der Analyse des New Work die Anforderungen an die zukünftigen Lernkonzeptionen des gezielten Werte- und Kompetenzmanagements - Future Learning - ab und zeigen praxisnah auf, wie Werte und Kompetenzen erfasst, analysiert, bewertet und gezielt entwickelt werden können. Eine Vielzahl von Anwendungsfällen mit Strukturen und Ablaufplänen macht diese Konzepte greifbar. Eine zentrale Rolle spielen dabei die Veränderungsprozesse zum Future Learning.  


Mit digitalen Extras:

  • Individuelle Werte- und Kompetenzerfassung
  • WBT und Erklärvideos
  • Reflexionen und Checklisten
  • Glossar

Inhalte:

  1. Unternehmen und Organisationen in der Wertegesellschaft
  2. New Work – die Zukunft ist ungewiss
  3. Future Learning – selbstorganisierte Werte- und Kompetenzentwicklung
  4. Werte- und Kompetenzmodelle – die Basis gezielter Entwicklung
  5. Erfassung, Analyse und Bewertung von Werten und Kompetenzen – mit Roman Sauter
  6. Gezieltes Werte- und Kompetenzmanagement
  7. Geschäftsmodell des Future Learning
  8. Veränderungsprozess zum Future Learning
  9. Die Zukunft der Zukunft


    Tool-Box: Gezielte Entwicklung der Werte und Kompetenzen von Mitarbeitern

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Aktuelles

Die aktuellen betrieblichen Bildungskonzeptionen werden den Herausforderungen des New Work nicht gerecht. Die Mitarbeitenden müssen sich selbstorganisiert auf Herausforderungen vorbereiten, die wir heute noch nicht kennen und die sie mit Tools und Methoden bewältigen werden, die noch nicht entwickelt sind. Vorratslernen kann diese Aufgabe nicht erfüllen. Corporate Learning wird sich deshalb zu einem Future Learning wandeln, das den gezielten  Aufbau von Werten und Kompetenzen für die komplexe, turbulente und unsichere Zukunft ermöglicht.

Die Autoren leiten aus der Analyse des New Work die Anforderungen an die zukünftigen Lernkonzeptionen des gezielten Werte- und Kompetenzmanagements - Future Learning - ab und zeigen praxisnah auf, wie Werte und Kompetenzen erfasst, analysiert, bewertet und gezielt entwickelt werden können. Eine Vielzahl von Anwendungsfällen mit Strukturen und Ablaufplänen macht diese Konzepte greifbar. Eine zentrale Rolle spielen dabei die Veränderungsprozesse zum Future Learning.  


Mit digitalen Extras:

  • Individuelle Werte- und Kompetenzerfassung
  • WBT und Erklärvideos
  • Reflexionen und Checklisten
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Inhalte:

  1. Unternehmen und Organisationen in der Wertegesellschaft
  2. New Work – die Zukunft ist ungewiss
  3. Future Learning – selbstorganisierte Werte- und Kompetenzentwicklung
  4. Werte- und Kompetenzmodelle – die Basis gezielter Entwicklung
  5. Erfassung, Analyse und Bewertung von Werten und Kompetenzen – mit Roman Sauter
  6. Gezieltes Werte- und Kompetenzmanagement
  7. Geschäftsmodell des Future Learning
  8. Veränderungsprozess zum Future Learning
  9. Die Zukunft der Zukunft


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Aktuelles

Autoren

John Erpenbeck

Prof. Dr. John Erpenbeck studierte Physik mit der Spezialisierung Biophysik und wurde zum Dr. rer. nat. promoviert. Er arbeitete zunächst als Experimentalphysiker am Institut für Biophysik der Akademie der Wissenschaften zu Berlin. Danach war er wissenschaftlicher Mitarbeiter im Ministerium für Wissenschaft und Technik im Bereich Kernforschung/Kosmosforschung. Fast zwei Jahrzehnte war er dann wissenschaftlicher Mitarbeiter am Zentralinstitut für Philosophie der Akademie der Wissenschaften der DDR mit den Schwerpunkten philosophische, historische und wissenschaftstheoretische Probleme der Psychologie kognitiver, emotional-motivationaler und volitiver Prozesse. 1978 Habilitation zum Dr. sc. phil. mit der Arbeit „Erkenntnistheorie und Psychophysik kognitiver Prozesse". 1984 wurde er zum Professor ernannt. Ab 1991 war er an der Förderungsgesellschaft wissenschaftlicher Neuvorhaben mbH der Max-Planck-Gesellschaft mit dem Forschungsschwerpunkt Wissenschaftsgeschichte und Wissenschaftstheorie tätig. 1993 bis 1994 ging er als Research Professor an das Center for Philosophy of Science in Pittsburgh, danach war er Professor an der Universität Potsdam, Arbeitsgruppe Wissenschaftskommunikation. Von 1998 bis 2007 war er im Projekt Lernkultur Kompetenzentwicklung (ABWF/QUEM) wissenschaftlich und leitend aktiv. Seit 2007 hat er den Lehrstuhl Wissens- und Kompetenzmanagement an der SIBE (School of International Business and Entrepreneurship) im Verbund der Steinbeis- Hochschule Berlin inne. Gemeinsam mit Prof. Dr. Volker Heyse hat er die Kompetenzmesssysteme KODE® und KODE®X entwickelt, zusammen mit Roman Sauter sowie Prof. Dr. Werner Sauter das Wertemesssystem KODE®W. Er hat viele literarische und wissenschaftliche Werke veröffentlicht.

Werner Sauter

Prof. Dr. Werner Sauter ist Bankkaufmann und Dipl.-Volkswirt. Er wurde in Pädagogischer Psychologie promoviert und sammelte als Berufsschullehrer, Personalentwicklungsleiter, Fachleiter an einer Dualen Hochschule sowie als Führungskraft und Berater umfangreiche Erfahrungen im Bildungsbereich. Er war Gründer und Vorstand eines E-Learning-Unternehmens im Klett-Verbund. An der Steinbeis-Hochschule gründete und leitete er das Institut eBusiness und Management. 2008 gründete er die Blended Solutions GmbH in Berlin, die strategische Lernkonzeptionen, innovative Lernarrangements und -systeme sowie zukunftsorientierte Geschäftsmodelle für Bildungsanbieter zusammen mit ihren Kunden entwickelte. Er ist heute Vorstand der WeQ Alliance eG in Berlin für den konzeptionellen Bereich und wissenschaftlicher Berater sowie Senior Consultant der KODE GmbH München. Er konzipiert agile Werte- und Kompetenzentwicklungs-Arrangements und begleitet betriebliche und überbetriebliche Bildungsanbieter bei der Einführung innovativer Geschäftsmodelle, bei der Konzipierung, Umsetzung und Implementierung von Personal Learning Journeys sowie bei der Kompetenzentwicklung der Learning Professionals. Gemeinsam mit John Erpenbeck und Roman Sauter hat er das Wertemess-System KODE®W entwickelt. Er ist Autor einer Vielzahl von Fachbüchern und -artikeln zu innovativen Lernformen, insbesondere im Bereich agiler Werte- und Kompetenzentwicklung.